10月31日下午，我校教师赴本部与本部教师一起聆听了全国教书育人楷模、85岁高龄的特级教师于漪老师的“浅谈课堂教学二三问题”的报告。
关于教师教书育人，于老师从自身从教60多年的教育教学经历出发， 结合自己丰富的实践经验和深厚的理论素养，指出有三个重要问题需要特别澄清：
问题一，教学是坚持自信还是迷失于他信？当前有些教师信教参、信教学时尚、信教学评价、信一课一练，导致教师们教学自信力被消解，被他信所左右。于老师指出，优秀教师要有自信力，要树立教学人生的目标，要有理想信念，要有学识素养。
问题二，课堂教学是单打一还是多功能？现代的教学是立体的，二期课改的核心是“以学生为本”，教育就是培养人，这样的理念靠教师教学生学的“单打一”是不行的，课改的三维目标是为了落实培养人而设计的。知识与技能，是要老师“抢主干，删枝叶”，教知识的核，让“学生择其要而学”；过程与方法，是要重视学习的过程，是要尊重学生求知的经历，是要注重求异思维的培养，是老师教懂、教会到学生学会，学生“会学”；情感、态度、价值观，情感不仅指学习兴趣、动机、热情，还包含内心体验和心灵世界的丰富；态度是要培养求真求实的科学态度，乐观的生活态度，宽容的人生态度；价值观是要明确个人价值要和社会价值统一，科学价值与人文价值的统一，人类价值和自然价值统一。课堂教学是立体、多功能的，要以智育为核心，融合态度、情感、价值观的教育，激发学生对真善美的追求，树立正确的人生观。
问题三，千课一面还是个性彰显？教学从来都是教师的即兴创作，它最有创造性，是学养和素养的综合表现。教师的每堂课不能“整齐划一，千课一面”，要让学生学有兴趣、学有追求、学有所得，学有方向，教师教课一定要有自己的独立思想，要认清自己的长处、优势，要个性张扬，教学是用生命在唱歌，每一节课都在影响着学生的生命质量。
于老师强调，课堂是教师和学生一起发展、一起成长的地方，优秀的教师是在课堂教学实践中成长起来的。
一个半小时的报告，85岁高龄的于老师引经据典，旁征博引，一气呵成，让每一位听讲座的老师为之震撼，为之折服、发人深思。听完报告后，分校的老师纷纷感慨，大师的讲话，如此朴实、谦逊、深邃、激情、恳切，每一字、每一句仿佛一把重锤，敲击这大家的心灵，今后要在工作中努力实践好 “一辈子做教师，一辈子学做教师”的理念。
本次会议由交大附中本部校党委书记、副校长，嘉定分校常务副校长杜淑贤主持。
