08月21日，交大附中嘉定分校的各课老师在办公楼会议室聆听了由上海市著名化学教育专家、上海师范大学著名教授吴俊明老师的报告《学案研究》。吴教授以学生自主学习为研究重点，阐发了自主性学案设计的流程与方法。
吴教授强调，自《基础教育课程改革纲要》实施以来，学校学习任务逐渐由教师“教”转向以教师引导、学生自主学习为主，提倡探究性学习、集体合作式学习等互动性学习方式。吴教授在此基础上，列举并比较了三种典型学案：江苏泰兴洋思中学学案、山东平县杜郎口中学学案、江苏溧水县东庐中学学案，总结其共性：注重预习和调动学生学习的主动积极性。吴教授还提出了主动性学案设计要注重学习环节、学习策略、学习方案、学习支架等，重点在于引导学生培养自主创新能力，进而激发学生的学习潜能，提高学生的元认知学习能力，优化学生认知结构。之后，吴教授列举并讲评了化学、数学、物理等各学科的成功学案，简单介绍了国外网络教育2.0的启示，并以可汗学院及哈佛大学、麻省理工学院（MIT）的网上课程为例，提出了教育游戏化、因材施教及反转式教学法、线上提问等学习策略。
