由上海市教委组织，为期2月的“教育信息技术国际视野和创新思维研修班”圆满结束。徐捷副校长代表学校参加了此次活动。12月10日上午，在干部中心组学习会上，徐捷副校长和大家交流此次学习的收获和体会。
徐捷副校长从美国未来学校运动讲起，分享了Alt school、设计学校等一批新型学校的创新实践。这些多元化的创新学校也引发了徐校长和团队成员的思考：为什么美国学校可以如此多样化？它的基石是什么？支撑点是什么？打个比方来说，如果学校是一颗大树，大树生长所需的阳光雨露等养分来自哪里？为此，团队成员把视角扩大至整个社会，他们去了社区、博物馆、法院、警署等构成社会的基本单位，发现了影响学校教育的7个要素。
1管理机制保障了多元化
美国教育实行分权制，话语权在地方学区，类似我们的教育局，教育局可以聘用教师选教材设置课程。
2 容错机制
未来学校的成立，必然会带来新思想、新理念，在美国，总有一些家长会理解和支持新型学校，这些学校才有机会边办学边实验。
3社会氛围
教育的推动力不在于政府在于社会，学校不仅仅是学校的，是社区、社会共有的。图书馆、博物馆，甚至费米实验室这样“高大上”的研究机构也会关注学校教育，培训教师，指导学生实验，给到师生提供非常具体的帮助。
4信息技术改变了课堂模式
美国的课堂模式有混合式、游戏式，在线课堂、翻转课堂，这些新模式已经替代了传统的课堂教学模式，已经真实落地。
5信息技术也改变了教育生态
徐校长说，考察过程中，让他触动最大的是：教师手拿一个ipad，熟练的使用谷歌教室中的二三十个软件，所有这些软件的数据全部被打通，为学生的学习带来了极大的便利。
6学业评估实现了个性化、精细化
在美国，学业评估主要有三个作用：将学生特定学习阶段的情况推送给学生，对学生今后的学习给予指导性建议，为教师教学提供建议。
比如，学生每做完一道题，评估系统根据结果自动为学生调整题目，如果做对了，会为他推送难度更高的题目，做错了，则推送难度更低的题目。
7高校评估影响教育生态
美国的教育评价体系多元，录取的灵活性高。高校录取时不仅关注SAT成绩，更关注高中学习过程中学生学了什么，学到什么程度，参加了哪些社团活动，在团队中起到了什么样的作用。
对我国基础教育4点启示
1逐步提高高校对综合评价表录取参考力度，降低对单一分数的关注；
2提高社会宽容度，建立容错机制，鼓励学校创新实践，让有特点的孩子能找到适合的学校；
3鼓励科研机构、大学、企业乃至社会力量参与到未来学校发展与建设；
4打通基础教育与高等教育生长数据，完善对学生和学校的评价体系。
撰稿：刘芳
审核：徐捷
