2018年5月29日，“第四期上海市中学化学学科德育实训基地汇报展示活动”在上海交通大学附属中学嘉定分校隆重举行。来自交大附中的张珂和来自交大附中嘉定分校的赵毅分别展示了《水的电离平衡》和《盐溶液的酸碱性》。
张珂老师由问题情境“纯净水真的不导电吗？”引入，展开实验探究式教学。课堂上，张老师充分利用化学传感器，借助不断深入的探究式实验，如测量三种市售纯净水的电导率、测量加入相同浓度酸、碱溶液后水的pH变化等，分层递进地揭示了影响水的电离平衡的因素。课程既直观又有趣，充分调动了学生们的学习兴趣。
赵毅老师为学生们设计了一系列实验探究和逻辑推理活动，从测量各种盐溶液的酸碱性，观察次氯酸钠溶液在pH试纸上的变化，到结合微观粒子的性质推理盐类发生水解的原因，最终归纳盐类水解的规律，为学生们架设了连接宏观现象与微粒性质的思维桥梁。
课后，基地导师来自交大附中李可峰老师、市教研员徐睿老师、华东师范大学王祖浩教授进行了评课活动，对两节课的授课给予了充分肯定和高度评价。李可峰老师认为张珂老师充分运用类比、迁移、推理等教学方法，成功突破了本节课的两个难点“水的离子积常数”、“由水电离的氢离子浓度”。徐睿老师评价道：赵毅老师的课程设计巧妙，层层递进，教师合理运用“要素引导”的方法帮助学生形成概念，为提高学生思维质量提供教学的有力抓手，体现出教师对于化学学科核心素养的充分关注。王祖浩教授从教学设计、课程重难点把握、问题的设计等方面为两节课提出了建设性意见。
如何能够围绕化学学科的核心素养进行合理的课堂教学设计，是基地一直在探索的问题，张珂、赵毅老师的两节课作出了非常好的典范，无论是基于化学实验的证据推理，还是连接宏观辨识和微观探析的思维桥梁，都很好的用化学课堂诠释了学科的核心素养。
撰稿 王珊珊
摄影 蔡陈灵 孙寅
审核 刘芳
