创新是一个民族进步的灵魂，没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。同样，教师也要有创新思想，没有创新思想的教师，难以培养有创新能力的学生，难以适应社会和教育改革的需要。为了提升教师的创新能力，我校聘请了以色列专家，利用三天的时间，进行封闭培训，向教师们普及了SIT创新理念和创新工具。
SIT是Systematic Inventive Thinking的缩写，意为系统创新思维，该理论起源于90年代中期的以色列。在传统的观念中，创造力是个难以捉摸的东西，它从不遵循特定的规则和模式。但SIT的理念却恰恰相反，SIT理论从一开始就打破了人们对于创新的固定思维——即创新只是某些天才的专利、创新必须要完全颠覆、创新必须通过引进外部资源来实现，等等。整个培训中，专家用创新的方法向老师们解释了什么是创新？创新的阻碍是什么？教育中如何创新？同时教授大家如何正确、熟练使用减法、除法、乘法等等这些针对创造力、创新和问题解决的实用创新工具。“限制激发创新”、“形式决定功能”、“跳出盒外思考”等等，这些不是口号，而是大家通过SIT培训真真切切的感受到对自己思维的撞击。
不管是培训内容的设计，还是形式的变化，这次培训都让大家感受到了一场创新的头脑风暴，很多老师表示，以后在教学的过程也会大胆的使用一些创新工作，通过有方向性、有步骤性、有技巧性教学创新，最后实现高效性和全面性。
