上周，我们结束了“遨游神州，植梦中华”的北京之行，走访了清华北大两所名校、参观了国家博物馆、国子监和中国日报社。其中，我对水木清华的印象最深。
清华抖落一地残叶，画上冷艳的银装，迎我们到来。
清华游安排在我们一行人到达北京的第二天。一大早我们便赶到清华，让它带我们进入一位教授为本科生讲授物理的课堂。虽然我们没有完全听懂，但是却感受到了上课环境的亲切。阶梯式的环状教室前方有一只巨大的投影屏，宽阔的讲台两侧摆满了实验器材。教授的讲解细致入微，娓娓道来的授课方式打破了我们对大学教学的旧有看法。在我们看来，这就像是一个放大版的中学课堂，一间大教室中零散的坐着莘莘学子。他们每个人有足够的空间，在自己的一片领域中学习，静思。仔细看便不难发现，清华的学子都有着明显的共性：专注。这个课堂呈现给我们的，不仅仅是一种亲切的大学环境，更重要的是一种学霸的学习状态。正是这种专注度和学习热情使他们跻身清华。如果我们能将其运用于我们的学习，它必将大大提高我怕们的学习效率，进而提升我们的生命质量。
接下来，我们参观了清华校陈列史馆，游览了银装素裹的清华。清华中，一条河水蜿蜒而过。此时似冻非冻的河面倒映着磨砂般的残柳，，柳尖触在桥上的残雪上，桥边的老屋屋檐下还垂着一排冰柱。清华很大，冬日里却显得有些凄清，但北风吹落白雪，却吹不散这里浓浓的学霸气息。
这天下午，我们得到了清华在上海地区招生主任的接见。对清华的介绍除了常规的学术成就外，他还强调了清华食堂的伙食和菜式之精，宿舍楼条件之好，以及清华对体育的态度之看重，尤其是“为祖国健康工作五十年”的口号令我们印象深刻。之后，我们还与几位清华学子进行交流，了解了学生眼中的清华，还请教到了高中学习的有效方法。和我们小组交流的是一位大四学姐，她不仅是广东省的状元，还是清华物理系的学生会主席。她强调学习的自主性，鼓励我们产生学习兴趣，以学为乐。我想，我们虽难以做到“以学为乐”，但至少可以在苦中寻乐，而这种快乐我是任何短暂的快乐所无法媲美的。
离开清华校园，我们步行前往高楼林立的清华科技园。这里是清华为鼓励大学生创业而投资搭建的平台。大学生不论就读学校，只要有创业的灵感，都可以免费使用办公场地进行创业。同一领域，参观清华的第二日，我们又参观了清华小型科技创业展。这里汇集了许多来自全国各地的创新人才和他们的优秀作品。这些大学生比科技园的创业者已多进了一步：他们已成功做出了产品并吸引了投资。
“创业”一词在我们眼中，曾是一个遥不可及的路，但通过此次参观，我们创业其实便如做课题一般，最重要的是灵感，并且要不惧一切困难将其实施。我们这一代学生的学习条件是前所未有的优越的，但我们缺少的是创新。我们连一个小小的质疑或是创意都不敢提出，更不敢于付诸行动。于是，勇气，创新的勇气，事件的勇气，成为了推动时代发展的动力，也是我们有责任追求的品质。
在不到两天的游览后，水木清华，已不仅仅只是一个遥远的传说。它以一个鲜活的形象填充在我们北京之行的记忆之中。
它，被有志之士的奋斗堆砌，见证流年似水；
它，被献身科研的精神铺盖，收获无边落木；
它端庄大气，长于理工质本清；
它景中蕴情，腹有诗书气自华。
