11月4日下午，嘉定区思想政治学科工作室在我校举行教研活动，工作室成员、区部分政治教师参加了本次活动。
在刚刚结束的全国中学德育课堂观摩展示活动暨全国思想政治优质课评比大赛中，交大附中庄坚俍老师代表上海市高中思想政治学科参加，庄老师凭借《走中国特色社会主义政治发展道路》一课的精心设计和精彩展示，获得全国一等奖。本次教研活动邀请庄坚俍老师就比赛的备课过程和参赛心得开设讲座。
庄坚俍老师首先为大家介绍了教学设计思路和问题修改过程。他认为，政治课教学应该是学科交叉的、有历史背景的教学，应该是兼具历史发展、各国比较、自身发展的“三维”教学。《走中国特色社会主义政治发展道路》一课的设计，以中国特色社会主义政治发展道路的“形成——内涵——完善”的逻辑线索布局，以“革命党人路在何方”等问题链衔接，以“新中国成立后民主政治建设的成就”等活动引领。庄老师的教学设计，充分发挥了学生主体和教师主导的作用，课堂上师生互相激发，共同探讨，对社会主义民主政治道路作了较为清晰的分析。同时，庄老师强调教师语言的艺术性，他在教授本课时，不少片段运用了诗化语言，起到了感染课堂的效果。虽未亲眼目睹，老师们依然能够从庄老师的介绍中想像到其声情并茂的授课场景，感受到学生们情感升华的学习状态。
回顾整个备课过程，庄老师深切地体会到，第一，上课内容不能面面俱到，须有所侧重，或以开设系列课程的形式展示内容。第二，一定要发挥学生的主体作用。第三，一条主线贯穿始终的做法有一定的成效，还需继续探索。第四，教学设计的完善需要教师具有经受反复修改的勇气和毅力。庄老师还就相关教学话题与老师们进行了互动交流。
在场老师们一致认为，庄老师的专业理论知识和教学风格以及勤于探索的精神值得大家学习和思考。印伟老师结合本次课例研讨就学习活动的有效组织作了总结，他认为，第一，每节课应该有意识地设计课堂教学活动，以推进教学内容的展开。第二，学习活动应该有任务驱动，以促进学生的思维。第三，学习活动应该有教师角色的在场，以发挥教师的价值引领作用。第四，学习活动应该课内、课外有机结合，以拓宽教学内容的广度。在探讨“如何实现学习活动课内课外的对接”时，提出要把握“教学启动始于课前，教学推进旨在建构，教学习得贵在点化”等设计原则。
印伟老师还就工作室的课题推进做出安排，他希望各位老师积极探索主题单元设计，在此基础上不断总结和提炼自己的教学实践经验。
